21世紀最新最有功效的心算數學教學法

「敬請各位家長、老師、主任」參考

特殊功能數學式心算之優異功效及貢獻

作者:國珠聯總會會長 張欽梁

 


[回首頁]  [回上一層]

一、坊間九珠珠心算,遇到多珠盲點無法克服,而遭受淘汰
   坊間流傳九珠珠心算,其運珠次數較上一下四珠(五珠)算盤少且簡單易學,但其最大缺點卻是算珠太多,不易運珠,

   而形成嚴重的盲點,且影響加減算、乘、除算,尤其心算之學習,坊間幾家推展二、三年來,遲遲無法克服盲點,

   不但嚴重影響九珠之推展,甚至已到無法收拾殘局的地步。

二、引用小、中、大九九及十補四階段,循序漸進克服盲點
   本會經不斷研究試驗結果,引用傳統的小、中、大九九及十補分段教學,可收到最完善之運珠效果,不但循序漸進,

   由小而大,輕鬆易學,縱然是小班的幼兒都可以很輕易學會。

三、五珠比十珠之運珠複雜性大三倍,運珠次數多三倍,所以學習十珠速度與效果比五珠快兩倍
   十珠之運珠次數不到上一下四(五珠)的三分之一,複雜性亦僅三分之一,而絕無九珠的缺點,因此易學,進度至少快兩倍,

   效果優異,因此姑且命名之謂特殊功能數學式心算。為克服多珠的盲點,藉此培育幼兒們初學數學必備的1-10的數的組合,

   並且巧妙地運用唱遊的方法,唱跳併施,讓幼兒能在歡唱快樂中學好數的組合,不但可突破九珠的盲點,尤其能輕鬆活潑

   地活用數的組合,輕易快速地學成加減乘除,甚至很容易地學好心算,而奠定數學的基礎。

四、將十珠的上面5顆染成綠色,下面4顆染成黃色,第10顆染成紅色,以為數學式教學之用
   為克服多珠的盲點,首先將上面五顆珠染為綠色,下面四顆珠維持原(黃)色,第十珠染成紅色,保持數學式之教學,並活用

   1-10的數的組合,以便作為珠心算及數學之演練。

五、設計1-10的數的組合,奠定幼兒一生中最重要之數字能力與數學基礎,並配以兒歌唱遊教學,效果優異快速
   為培育幼兒一生中最初也最重要的數的組合能力,巧妙地運用唱遊的方法,以輕鬆活潑的曲子,套上5-10的組合,教小朋友

   唱遊併施,在快樂歡唱和愉快的氣氛中,熟悉數的組合,促使小朋友輕易而快速地奠定加減算的基礎,甚至加強心算能力與

   數學能力。不到數個月小朋友之數學能力必定會超越一年級上學期的能力。(利用唱遊的模式學習珠心算和數學,已榮獲日本

   教育當局的肯定及採用。)

六、試驗結果教學效果快速兩倍,幼兒會超過小學一年級上學期的程度
   試驗年餘下來,已證實,除突破多珠的盲點外,尤可以縮短二分之一的時間及其效果多出兩倍,更令人意外的就是由於運用數

   學式教學法,再上1-10的數的組合,讓小朋友輕鬆快樂學習又容易貫通,所以學過數個月之後,不但珠心算能力快速進步,其

   數學能力會超過小學一年級上學期的程度,這種一舉兩得的效果,正是本會最高的理想。

七、將學習十珠所縮短的時間一半,推展兒童必備之數學IPM
   本會另將學(十)珠所縮短一半的時間,特別推出國人或黃色人種所欠缺 (祇富有計算能力,缺乏思考、推理、邏輯、分析、創新、

   研判…等)完整兒童必備的能力(IPM數學),IPM數學是先進國家所共識的優異數學,目前已有美國、加拿大、日本、新加坡等國家

   積極推展中,這套IPM學過一、二年後,其數學能力,一定會超越小學三、四年級的能力。

八、本會係純學術機構,既不收加盟金,亦不抽取佣金,師資培訓(除收教材工本費外)免費,另設永久諮詢與培訓機構為教師服務
   本會是一個純屬推展數學教育的機構,以提升國人(幼兒)數學能力為宗旨,有異於一般以營利為目的的出版商或補習班…等,因此我

   們全心全力地推展,既不收加盟金,更不會抽取佣金,歡迎老師、園(所)長、家長加入我們的團隊,並設置永久諮詢與培訓機構,無

   條件供應教師們的進修與研究,也會無條件為各園、所、班等,推薦優秀老師,如需全園(所)教學,本會可代訓園(所)的師資至能教

   為止。

九、為解決師資荒,本會已與輔大台南分校及台北教育大學合辦師資培訓
   本會深感師資的缺乏與培訓的枝節,除呈報教育部為本會指導單位而經常定期舉辦師資培訓外,業於輔大台南分校及台北教育大學

   合辦師資培訓工作,進而為教育大學無法獲得分發教學工作的師資培育第二專長,並切實解決教師荒,而不能停留在師範畢業生無

   法分發就業,而鬧師資荒的單位,卻找不到師資的窘境。

十、本會在全國各縣市設置教學與進修及推薦中心,為各縣市教師及幼稚園、托兒所、補習班作更多的服務。

十一、倡導科技的大同世界
   本會本著推展十珠必須成功的決心,先從本國而東亞,而亞洲,甚至全人類,藉以提升數學能力,奠定科技教育之根基,促使各國培

   育更多的科技人才,為國家社會服務,進而為世界謀福利以促進世界和平繁榮。

↑Top